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近日，2025年度汽车职业教育“五金”建设十大典型案例遴选结果正式揭晓。我校汽车工程学院申报的《EPIP项目驱动 虚仿深度融合：<汽车金融与实务>数字化转型金课建设》与《产教融合，精准育人：滨汽职院—理想汽车“扬帆计划”实训基地建设》两项案例，从全国众多院校中脱颖而出，分别荣获“金课程”与“金基地”十大典型案例称号。此次双双入选，标志着我校在深化教育教学改革、推动职业教育高质量发展的道路上取得了国家级认可的突破性成就。

本次典型案例征集活动由中国汽车工程学会组织，聚焦“金专业、金课程、金教师、金基地、金教材”五个维度，旨在全国范围内遴选并推广一批具有示范性、创新性和推广价值的职业教育实践成果。

打造“金课程”：以EPIP与虚拟仿真驱动课堂革命

我校入选的“金课程”案例——《EPIP项目驱动 虚仿深度融合：<汽车金融与实务>数字化转型金课建设》，是课程建设领域的一次创新实践。该课程直面传统经管类课程“理论强、实践弱”的痛点，创造性地将EPIP（工程实践创新项目）教学模式贯穿始终，并深度融合虚拟仿真技术，构建了“项目引领、虚实结合、学做一体”的教学新生态。

学生可以在高度仿真的业务场景中，完成汽车信贷审批、保险方案设计、租赁业务风控等全流程项目任务，极大地提升了学习的沉浸感和实践性。该课程的成功建设，不仅有效培养了学生的数字化素养和综合职业能力，也为同类课程的数字化转型提供了可复制、可推广的“滨汽方案”。

筑造“金基地”：以深度产教融合赋能精准育人

我校入选的“金基地”案例——《产教融合，精准育人：滨汽职院—理想汽车“扬帆计划”实训基地建设》，则是学校深化校企合作的典范之作。该基地由我校汽车工程学院与理想汽车携手共建，以面向未来的新能源汽车人才需求为导向，共同打造了高度还原企业真实生产与服务环境的“教学化车间”。

基地依托“扬帆计划”，将企业的技术标准、培训体系和管理文化前置到校园，实现了“校内实训”与“岗位实习”的无缝衔接。通过实施“工学交替、任务驱动”的教学模式，学生在此接受到来自企业导师和学校教师的双重指导，实现了从学生到准员工的精准转变，为行业输送了大量“用得上、留得住、发展好”的高素质技术技能人才。

聚焦“五金”建设，擘画高质量发展新蓝图

两项国家级典型案例的入选，是我校长期坚持以高质量发展为核心，系统性、前瞻性推进“五金”建设战略的必然结果。学校紧紧围绕国家现代职业教育体系建设改革要求，在专业升级、课程重构、师资培养、基地建设和教材开发上全面发力，致力于提升关键办学能力和育人质量。

未来，我校将充分发挥这两项国家级典型案例的示范引领作用，将“金课程”的先进教学模式与“金基地”的优质实践平台深度融合，持续推动教育教学改革走向纵深，为服务区域经济发展和汽车产业转型升级贡献更强大的“滨汽力量”！